2014.06.04
入村前一晚，大家準備教材至凌晨四時。
在有限資源下＋山區經驗＋在香港的朋友幫忙找資料＝自己認為準備得很好的教材
入村啦！
學生們已在等待我們的出現。
如圖所見，我們義教的對象由6/7歲-17/18歲不等，而英文水平差距甚遠。
課室沒有電燈，風扇，也就說只靠日光來上課。
這兩間是較好的課室，聽說是世界各地的義工幫忙興建的。我們的義教行動中，亦有幫手興建課室，簡單的混合水泥和搬磚頭，對於平日只有三四個工人來說，義工的參與是極為重要。
我們帶讀A-Z的教材，但發現不對勁，當地的學生目瞪口呆的看著我們，碎碎唸著。
經義工轉達後，才發現當地學生未學懂A-Z的讀音，即使我們怎展示自己的教材，也沒有用處。後來，轉由我們的同學手寫黑板來教當地學生讀音。
老實說，那刻感到很挫敗。我們對於當地學生的英文水平了解不足，只有15-18歲的學生能應對我們簡單英語，而較年幼的學生基本上是聽不懂英語，帶活動時不斷需要翻譯和使用身體語言。
為什麼會這樣？
能在柬埔寨這個國家接受教育，是一件非常幸福的事，擁有校服和鞋子也是幸福的事。
這所學校的老師，隨意上班，不時也會出現「有學生，無老師」的情況，真正學習的時間少之有少，加上不同學生的入學年齡不同，學習差異相對大。
那夜的檢討會，不斷思考著，能怎樣幫助他們？！
現實與理想，總是相差很遠....
