不想睡

突然,又回到這小小的空間,原本想手寫這天的感想,卻覺得手會酸痛死,所以還是打字好了

YES,I AM COME FROM HK , SO WHAT?

每每因為這個身份,有嘲笑你的,有對你感興趣的,但到底誰是你最真,大概我也不知道

每每因為自己沒信心的國語,總會悲傷一下子,對啊,我有港式口音那又怎樣,對啊,我考不上香港的大學那又怎樣

對啊,有時會想換來一點優待,但你必須比任何人知道,你還要生活下去

對啊,有時覺得別人是在可憐自己,甚至是嘲笑自己,但回頭看,可能是自己將自己的價值按下去而已

不知道自己困在自己的世界要多久,不知道我怎樣才能好起來,我總是自我欺騙自己會好起來

是自己不想面對這種懦弱的自己吧?

有時會去想,為什麼我在台南,高雄可以這樣勇敢,然而那時卻不覺得自己勇敢

我想勇敢說出自己想說的,卻怕自己講得太爛,但能願意理解你的人在哪啊

即使我滿口是爛國語又如何,我還是要生活下去啊

我好想退出這個世界不玩下去,我好想不知所謂地遊走,這刻的自己又在充滿怯懦

明天會好起來的

為什麼都要這樣說

但我卻沒信心好起來

我忘了怎樣愛自己

所以該怎樣下去好

柬埔寨‧義教談何容易

2014.06.04

 入村前一晚，大家準備教材至凌晨四時。

在有限資源下＋山區經驗＋在香港的朋友幫忙找資料＝自己認為準備得很好的教材

在沒有畫筆下，我們將牙刷當作畫筆完成了以下的生字圖

入村啦！

學生們已在等待我們的出現。

如圖所見，我們義教的對象由6/7歲-17/18歲不等，而英文水平差距甚遠。

課室沒有電燈，風扇，也就說只靠日光來上課。

　這兩間是較好的課室，聽說是世界各地的義工幫忙興建的。我們的義教行動中，亦有幫手興建課室，簡單的混合水泥和搬磚頭，對於平日只有三四個工人來說，義工的參與是極為重要。

我們帶讀A-Z的教材，但發現不對勁，當地的學生目瞪口呆的看著我們，碎碎唸著。

經義工轉達後，才發現當地學生未學懂A-Z的讀音，即使我們怎展示自己的教材，也沒有用處。後來，轉由我們的同學手寫黑板來教當地學生讀音。

　老實說，那刻感到很挫敗。我們對於當地學生的英文水平了解不足，只有15-18歲的學生能應對我們簡單英語，而較年幼的學生基本上是聽不懂英語，帶活動時不斷需要翻譯和使用身體語言。

為什麼會這樣？

能在柬埔寨這個國家接受教育，是一件非常幸福的事，擁有校服和鞋子也是幸福的事。

這所學校的老師，隨意上班，不時也會出現「有學生，無老師」的情況，真正學習的時間少之有少，加上不同學生的入學年齡不同，學習差異相對大。

那夜的檢討會，不斷思考著，能怎樣幫助他們？！

現實與理想，總是相差很遠....

義教 好還是不好?

2014.05.08

　 這次不說柬埔寨，想說說一些對義教的感受。

　自2011年開始參加學校舉辦的義教活動，於每年七月進行，為期四五天到中國廣州翁源的山區小學教授日常英語，期後兩三年也有參加，最初是貪玩而報名，後來是為了見那班小朋友，開始對於自己本來的任務迷失.....

　今年該是第四年參加義教了，我開始想自己能帶給他們更多什麼？

　第一年到翁源時，小學的資源不多，而我校以英語話劇作幾天活動的主題，在炎炎夏日的日子關在飯堂裡排練和學習，當然也有教授普通英語，過程辛苦，但活動結束後小朋友跟我們說，他們學到更多英文，我想這是好開始。

　但第二年開始，孩子們對我們所教授英語的範圍已感到沉悶，著重於與我們玩樂。在台上教英語發音，台下的小孩已打著呵欠，彷彿告訴我們，我懂了，你就別再說了。可能是我們的準備不好，忽視了已學過的小孩所需。但我又會想，他的懂，是否真的懂？

　實際上短短數日的義教又能為他們做得多少？　山區學校的英文老師非常缺乏，英語的能力也不是很好，有些發音甚至是錯的，而我到訪的學校為例，他們只有一位英文老師，是否能應付這所學校所需，我有所保留。想遠點，就會想起偉大的中國政府對教育資源的分配，農村與城市的教育資源和學習差異，若不曾到訪過，難以知道他們的分別。

　如果說教育是脫貧的機會，那麼我們也擔當著給予幫助的角色。但這些活動對於他們日後的英文幫助有多大？　我看著小孩們急著與我聊天唱歌玩樂，我們建立了良好的關係，彼此也捨不得對方，但義教的意義，我迷失了。

　我知道，我明白，要幫助，實際上很難說的，可以說建立了關係後，能鼓勵他們，但重點的問題會否是（中國教育）資源上的問題？每年到訪中國義教的團體非常多，在我而言，義教是要持之以恆的，期望更多的人會關注義教團體，給予更多的幫助。我也期望你會踏著這一步，幫助更多的小孩。我只去過翁源和柬埔寨義教，老實說很希望有更多機會到訪不同地方義教，不只是幫助他人，而是令自己有所成長，也是生命影響生命。

以下有很短的分享，是關於在山區一位女孩。

　這位小女孩在第一年山區是我組的，選角色時她只願做配角（英文對白只得數句），她悄悄地告訴我，她想當主角但英文不好，所以沒有信心嘗試。對她而言，數句的英文對白已很吃力，還要在四天內背得有感情和自然，對於這班孩子來說並不容易，所以在晚上會和她多加練習。表演前，她還是很怯，天啊！觀眾是老師校長高官記者，能不怯嗎？我告訴她，盡力了就可以啦，姐姐看到你的努力。她完成演出後，告訴我，她會努力學習英文，有天當上主角。

　直至第三年，她當上了主角，演繹得淋漓盡致，誰能想像這小孩在兩年前只是配角，她所背的比兩年前還要多很多。她跑來告訴我，姐姐，我當上了主角啦，好看不？　我內心非常滾動（ＸＤ），這件小事一直放在我心裡。我才發現，偶然一句鼓勵會是孩子們的動力，說實話山區學生對英文的信心是很低，當我看著小女孩當上主角，我深深感受到什麼是生命影響生命，是她的故事鼓勵我繼續向前進，我不是沒有帶給他們什麼，只是還未足夠。

　最後，希望你們都會願意踏出微少的一步，不一定要義教，哪怕助養小孩（好像有點離題），其實目的就是幫助更多的小孩啊！高中那年，我和同學們一起助養孩子，每月一起夾二十多元，就能給予別人一個學習的機會！

生命影響生命，有時候，從小事情開始。

柬埔寨‧ 或許很美

2014.05.06

　中五那年暑假，參加了學校舉辦的柬埔寨關懷之旅，目的是教授簡單英語和公共衛生知識給當地的小朋友，為期七日的義教之旅，有兩至三天，我們生活在貧困的村子裡，過著簡單的生活。

　初初對於柬埔寨並沒什麼感覺，不就是體驗第三世界國家的生活嗎？自己曾到訪最富裕的國家杜拜，每年暑假也會到中國廣東翁源進行義教，對於到訪不同地方，該實沒太多憂慮。後來，得知要打針和吃藥（花了一筆可觀的金錢），開始對於這個未知的地方，有點擔憂。

　好吧! 入正題！

　踏足過這裡後，才發現柬埔寨是一個很美的地方，少地震少海嘯，風景很美，藍天白雲大草原令人捨不得，擁有千幾年的古蹟文物，卻因為戰爭，破壞了這裡。因為戰爭，帶來了鮮血，地雷，可怕的歷史，一個欠缺政府支持的地方，欠缺乾淨食水的地方，貧富懸殊差距甚大，在村子裡過了兩天，又在城市住了幾天，會發現，有乾淨食水，有電，安穩的地方，我們已很幸福。

　　　　　　

　在柬埔寨，有人在河上生活，亦有人在河邊起華麗的房子，有的裝置太陽能，有的是法國人居住，有的是當地富豪所建；在河上遊的那刻，整個畫面也很嘲諷。試想像一些人依賴著一條泥黃色的河而生，卻有人把這成為他們消閒的地方。


　　　　　　

　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　下圖為法國人的渡假屋（有太陽能板！）

　　　　　　

　導遊說這就是柬埔寨最真實的景象，當地政府花許多金錢在宣傳自己的政治和推廣旅遊上，卻沒有幫助自己的人民。剛好我們在遊覽時，便看見候選總統在宣傳，一架又一架的藍色車子，如果這個景象發生在香港，香港人會怎樣？

　　　　　　

續。。。。

始 既是結束又是開始

(第一次寫blog )
2014.05.04

　 踏進五月，對於一眾應屆考生來說，是人生的新一頁。因為，我們暫時放下書包，悄悄地踏進社會，不停工作，不停見識，來填滿我們這幾個月的假期。

　而我，除了工作外，就開始在這裡發文了。

　在中學時期，我參加不少交流團和義教，最初是因為自己喜歡攝影，所以喜歡到不同地方。後來我愛上了出走和義教，很希望有機會自己有能力的時候，就到不同的國家義教，我的英文不好，但卻希望盡自己最大的力量幫助別人。生命影響生命，我信的。

　 我去過四川成都，杜拜，柬埔寨，不同的地方都能給你不一樣的成長。每次出走後，我會花時間去爬文，了解更多不同地方的故事。例如是杜拜，一個用金錢堆砌的 地方，它可算是中東國家裡最為對外開放的國家，但原來在杜拜還有人過著奴隸般的生活。每個城市都有屬於它的故事，當你了解過後，你會知道身處在香港很幸福 （只少沒有什麼災害啊！）。

　經過踏足不同地方後，改變了我對出走的看法，甚至無時無刻也想不顧一切地出走。有人說青春就是要揮霍，對我而言，揮霍在有意義的地方，能令自己成長。

　接下來，就會寫過去我到訪過的地方，那裡的人與事。


猜猜圖片的地方　haha